Alla ricerca di nomi significanti per il dicastero che si occupa di Scuola: differenze tra le versioni

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 La sensazione che si ha, tra chi ha proposto la nuova dizione (un po’ a caso) e chi la contesta, che ci sia parecchia confusione.
-Non sarebbe male, prima di inoltrarsi in sterili dibattiti sul “merito”, che si leggesse con attenzione il bellissimo libro di Roger Abravanel (edito nel 2008) dal titolo: “Meritocrazia- 4 proposte concrete per valorizzare il talento e rendere il nostro Paese più ricco e più giusto”<ref>ISBN 978-8811740803</ref>. È un libro di una attualità incredibile.<gallery caption="Bibliografia suggerita">
+Non sarebbe male, prima di inoltrarsi in sterili dibattiti sul “merito”, che si leggesse con attenzione il bellissimo libro di Roger Abravanel (edito nel 2008) dal titolo: “Meritocrazia- 4 proposte concrete per valorizzare il talento e rendere il nostro Paese più ricco e più giusto”<ref>ISBN 978-8811740803</ref>. È un libro di una attualità incredibile.
+Poi, per rafforzare le conoscenze, aggiungerei un secondo libro di Abravenel scritto con Luca D’Agnese, dal titolo. “Regole-Perché tutti gli italiani devono sviluppare quelle giuste e rispettarle per rilanciare il Paese”<ref>ISBN 978-8811601135</ref>. Anche questo edito nel 2010 ma di grandissima attualità.<gallery caption="Bibliografia suggerita">
 File:Regole.jpg
 File:Meritocrazia.jpg
-</gallery>Poi, per rafforzare le conoscenze, aggiungerei un secondo libro di Abravenel scritto con Luca D’Agnese, dal titolo. “Regole-Perché tutti gli italiani devono sviluppare quelle giuste e rispettarle per rilanciare il Paese”<ref>ISBN 978-8811601135</ref>. Anche questo edito nel 2010 ma di grandissima attualità.
+</gallery>Lanciando invece una provocazione un po’ più attinente alla realtà dei fatti, si poteva aggiungere al Ministero dell’Istruzione la dizione '''“e della prevenzione dell’analfabetismo funzionale”.'''
-Lanciando invece una provocazione un po’ più attinente alla realtà dei fatti, si poteva aggiungere al Ministero dell’Istruzione la dizione '''“e della prevenzione dell’analfabetismo funzionale”.'''
 Se è vero come è vero che, in Italia abbiamo un gravissimo analfabetismo funzionale, ormai a livello patologico (vedi vari rapporti internazionali sull’argomento)<ref>http://www.numeripari.org/2022/06/28/analfabetismo-funzionale-in-italia-cause-e-dimensioni-di-un-fenomeno-che-si-nutre-di-disuguaglianze/#:~:text=Secondo%20i%20dati%20Ocse%2C%20gli,7%20per%20cento%20della%20popolazione.</ref>, chi si dovrebbe occupare per arginare il fenomeno, che fa dei danni enormi al Paese, se non la Scuola e quindi il Ministero dell’Istruzione? E in che modo?